lncRNA研究是目前生命科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),但是,目前對(duì)于lncRNA的功能理解還處于初級(jí)階段。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前已知功能的lncRNA不超過(guò)1000條。因此,怎么在現(xiàn)有基礎(chǔ)上去挖掘lncRNA的生物學(xué)功能呢?針對(duì)lncRNA和mRNA的共表達(dá)研究,為我們理解lncRNA在疾病中的生物學(xué)功能提供了一種簡(jiǎn)單有效的方法。
研究背景
煙霧。∕MD)是一種原因不明、慢性進(jìn)行性的腦血管閉塞性疾病,主要表現(xiàn)為單側(cè)或雙側(cè)頸內(nèi)動(dòng)脈遠(yuǎn)端大腦中動(dòng)脈和大腦前動(dòng)脈近端狹窄或閉塞伴腦底部和軟腦膜煙霧狀、細(xì)小血管形成。臨床表現(xiàn)主要有腦缺血、腦出血及癲癇等。目前對(duì)于MMD的發(fā)病機(jī)理還不清楚,因此,挖掘與MMD發(fā)病相關(guān)的功能基因有助于MMD的診斷與治療。本研究從lncRNA和mRNA出發(fā),運(yùn)用共表達(dá)分析方法,挖掘了與MMD相關(guān)的lncRNA,為理解lncRNA在MMD中的作用提供了基礎(chǔ)。研究結(jié)果
1 MMD特異性差異基因篩選
為尋找和MMD發(fā)病相關(guān)的lncRNA,研究人員對(duì)15個(gè)MMD患者和10個(gè)健康的個(gè)體的外周血樣本,運(yùn)用SBC human lncRNA array(伯豪生物提供),進(jìn)行了差異lncRNA和mRNA篩選。結(jié)果顯示,相比健康個(gè)體,共有880個(gè)差異lncRNA和2624個(gè)mRNA(P<0.05, Fold Change>2.0)。隨機(jī)選取其中的差異lncRNA和mRNA進(jìn)行qRT-PCR驗(yàn)證,可以發(fā)現(xiàn),芯片結(jié)果和驗(yàn)證結(jié)果保持高度一致。
2 差異mRNA功能挖掘
為理解芯片篩選到的差異mRNA的生物學(xué)功能,研究人員進(jìn)行了GO和KEGG功能富集。結(jié)果顯示,上調(diào)的mRNA主要參與炎癥應(yīng)答,傷害應(yīng)答和防御等生物學(xué)功能;下調(diào)的mRNA主要參與神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)程,轉(zhuǎn)錄調(diào)控等生物學(xué)功能。KEGG信號(hào)通路顯示,上調(diào)的mRNA主要參與Toll-like receptor signaling pathway, chemokine signaling pathway和MAPK signaling pathway;下調(diào)基因主要參與drug metabolism, retinol metabolism 和olfactory transduction等。
3 共表達(dá)挖掘lncRNA生物學(xué)功能
對(duì)于880個(gè)差異的lncRNA,怎么去挖掘他們的生物學(xué)功能,去解釋他們?cè)贛MD中的作用?研究人員把所有的差異lncRNA和mRNA進(jìn)行了共表達(dá)分析,通過(guò)mRNA的生物學(xué)功能,來(lái)間接推測(cè)lncRNA的功能。結(jié)果顯示,有32個(gè)lncRNA和11個(gè)mRNA共表達(dá),他們主要參與炎癥應(yīng)答;26個(gè)lncRNA和2個(gè)mRNA共表達(dá),主要參與Toll-like signaling pathway;41個(gè)lncRNA和6個(gè)mRNA共表達(dá),主要參與cytokine-cytokine receptor interaction;15個(gè)lncRNA和6個(gè)mRNA共表達(dá),主要參與MAPK signaling pathway。這樣,通過(guò)共表達(dá)分析,研究人員找到了和MMD發(fā)病相關(guān)的lncRNA。至于這些lncRNA的具體調(diào)控機(jī)制,需要以后的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。研究結(jié)論
該研究的思路非常簡(jiǎn)單,首先,MMD是一個(gè)發(fā)病機(jī)制還不清楚的疾。黄浯,該研究通過(guò)外周血樣本挖掘MMD相關(guān)的lncRNA;最后,通過(guò)共表達(dá)分析,以mRNA為橋梁,來(lái)挖掘特定生物學(xué)功能的lncRNA。該研究沒(méi)有非常繁瑣的分子實(shí)驗(yàn)工作,但是,也能發(fā)表影響因子還可以的文章。應(yīng)該來(lái)說(shuō),對(duì)于想在非常短的時(shí)間里發(fā)表成果的小伙伴們,是非常值得學(xué)習(xí)的。